教育公平与卓越

创建人:Fahad Martin Pinto

我受益于两种不同系统的教育。

我在海外的一所私立学校度过了最初的10年,该学校主要通过3年级开始的学生考试来专注于纪律,严谨性和成绩的衡量。我们从教科书中研究(记忆!)日期,方程式和公式只是为了每次测试。不能的学生’•跟不上结构化的指导,并且评估不及格,并被拖延重复一年。我看到那些尝试过但曾经’t always successful.

当我进入加拿大的公共教育体系时,我迷上了多种学习方法。对课堂项目的研究满足了我的好奇心,使我得以探索超出规定的阅读范围。学生可以选择专注于音乐和艺术,技术和熟练技术行业。我看到了对不同学习风格的支持。我看到了以各种方式衡量的成功。但是我仍然看到处于不利地位的同龄人之间的斗争,有时甚至是耻辱。学生课程并不总是能反映出我们学生群体的多元文化现实。参加专门活动通常会突出经济差距。

在所有教育系统中,为所有学生创造平等学习机会所面临的挑战是不断的,该系统是为大规模学习而建立的系统。他们也不是新的。关于不成比例的资金,地理和不断变化的人口统计的讨论无处不在。然而,要真正赋予每个孩子成功的权力,教育者,学校董事会和政府有责任优先解决所有学生的需求,在课程和学校中建立平等,并消除机会障碍。

这不是一个小任务,但不是’不可逾越。可以接触到加拿大的每个学生,并且看到教育工作者继续以创新和热情来辩论,讨论和解决公平问题,这是令人鼓舞的。诸如  Sistema  Global  和  绿洲滑板厂 仅是打破障碍并挑战传统教室以响应他们需求的方式吸引学生的两个例子。

加拿大一直被评为世界教育领导者。保持名列前茅需要不懈地致力于确保所有加拿大学生获得平等的教育经历,无论其性别,种族,个人或社会情况如何。

Fahad Martin Pinto是学习伙伴关系市场营销和传播总监。 Fahad因其创造力和屡获殊荣的故事而闻名,他是一位机智的战略家,因将富有挑战性的想法付诸实践而享有盛誉。他的职业生涯跨度 为艺术和教育领域的组织提供超过10年的传播和公共关系服务。