新的和改进的编码任务教导了1到8年级的计算思维和编码技巧

• 融合全球能力的经验蒸汽教育
• 包容性，适应性，轻松融入现有的课程计划
• 学生们 等级4至8 在使用基于块的编码的简化工程设计过程之后，学习编写自己的视频游戏或故事
• 这 新的和改进 编码任务取代了学生的编码跋涉 年级1到3，谁探索，创建和构建编码技巧，在短划线中使用令人愉快的仪表机’s Neighbourhood
• 注册后，教师可以轻松访问虚拟培训和仪表板，包括资源，包括良好的课程计划和具有明确课程连接的活动 
• 这 新的和改进 编码任务需要较少的教学时间，使学生能够通过单独或团体工作来实现深入的学习

一个符合重要学习结果的灵活计划

编码任务 为教师和学生提供他们选择的主题：故事 - 讲述1到3年级和讲故事或游戏设计的4至8级。

每个主题需要四到五个小时的直接指导，并附上一整套课程计划和动手活动。

编码任务 帮助学生开发全球能力，如批判性思维和解决问题，创造力和创新，沟通 和合作。到年级结束 4到8节目，学生可以：

• 证明他们知道工程设计过程的基础知识
• 使用编码技巧和语言
• 了解基本讲故事和计算机游戏开发
• 使用编码作为创建和解决解决的工具
• 理解问题和解决方案作为一系列小步骤（计算思维）
• 在虚拟展示期间与目的进行沟通

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年级1到3                等级4至8

注册访问广泛的教育员培训和资源

选择您的成绩以注册，然后参与虚拟培训课程。

您可以从您的第一次培训课程中获得什么：

• 一个简单，引导的散步程序模块，资源和软件
• 在家里/几乎或课堂上与您的学生一起参与的方法
• 了解如何支持学生以展示其项目（几乎或亲自）并庆祝他们的成就

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年级1到3                等级4至8